Plán práce ŠKD

Základná charakteristika:

Školský klub detí navštevujú v školskom roku 2011/2012 deti 1. – 4. ročníka, počtom 25. Na škole pracuje jedno oddelenie ŠKD, ktoré vedie pani vychovávateľka Mgr. Aurélia Jesenská.

Výchovno-vzdelávací proces sa v tomto šk. roku uskutočňujeme podľa nového výchovného programu, ktorý je vypracovaný na obdobie rokov 2010-2014, a je konkretizovaný v jednotlivých oblastiach výchovy v rámci týždenných plánov.

ŠKD má k dispozícii vlastnú miestnosť, ale na svoje aktivity využíva aj triedy, počítačovú učebňu, školský areál.

Prevádzka ŠKD je od 10.40 do 16.00 hod.

V rámci ŠKD pracujú záujmové krúžky: Mladý zdravotník

Šikovné ruky

HLAVNÉ  ÚLOHY

• výchovno-vzdelávaciu činnosť realizovať v súlade s výchovným programom

• pri realizácii vych. - vzdelávacej činnosti dodržiavať psycho-hygienické podmienky

• uplatňovať pedagogické zásady primeranosti  a individuálneho prístupu

• umožniť deťom možnosť výberu aktivít

• zapojiť deti do spolurozhodovania, vytváraniu plánu činností podľa námetov a záujmov detí

• rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie

• rozvíjať mravné, kultúrne a národné hodnoty

• viesť deti k občianskej a vlasteneckej zodpovednosti

• rozvíjať komunikáciu v materinskom jazyku

• otvorenou komunikáciou s deťmi i rodičmi detí predchádzať agresivite, vulgárnostiam zo strany detí

• problémy riešiť priebežne , hodnotiť spolu s kolektívom

• vytvárať podmienky na tvorivú atmosféru, podporovať pocit bezpečia, motiváciu k učeniu

• aktivity zamerať na zvyšovanie pozornosti voči dospelým, starším ľudom, pozdravom, komunikácii s nimi

• do obsahu činností zakomponovať environmentálnu výchovu

• rozvíjať osvetovú, vzdelávaciu činnosť zameranú na výchovu k zdravému stravovaniu, k bezpečnej doprave, k zvýšeniu povedomia v oblasti separácie odpadov, prevencie pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia

• viesť deti k uvedomelej spotrebe a vytváraniu správnych postojov a správania k životnému prostrediu

• využívať učebne IKT na vých. činnosť

• zapojiť sa do projektu „Škola podporujúca zdravie“    

• vytvárať podmienky na formovanie zdravého životného štýlu

• venovať sa v zvýšenej miere pohybovým aktivitám

• prezentovať aktivity ŠKD v priestoroch ŠKD, na chodbe školy

• vychovávať deti v duchu humanizmu, tolerancie

• predchádzať akýmkoľvek formám diskriminácie či rasovej neznášanlivosti

• vychovávať deti v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa

• priebežne monitorovať  správanie detí a ich zmeny, zabezpečiť ochranu v prípade porušovania zdravého osobnostného vývinu

• využiť účinné nástroje na predchádzanie, resp. riešenie prejavov problémového správania, šikanovania, fyzického či psychického týrania.

Výchovno-vzdelávacia činnosť:

     Hlavným poslaním ŠKD je nenáročná záujmová činnosť zameraná na uspokojovanie a rozvíjanie záujmov detí v čase  mimo vyučovania a prípravu na vyučovanie.

• Výchovu a vzdelávanie v ŠKD chceme smerovať k výchove  aktívnych občanov schopných žiť v otvorenej informačnej spoločnosti, ktorá od nich  vyžaduje schopnosť kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy.

• Našim cieľom je pripraviť človeka rozhľadeného, vytrvalého, tvorivého a schopného pracovať v skupine. Dôležité je, aby sme u detí formovali tvorivý životný štýl, vnútornú motiváciu, emocionálnu inteligenciu, sociálne cítenie a hodnotovú orientáciu.

• Chceme vychovávať deti v duchu humanistických princípov formou zážitkovej výchovy a v spolupráci s rodičmi detí, vychovávať  pracovitých, zodpovedných, morálne vyspelých a slobodných ľudí.

• Zavádzať inovatívne metódy práce.

•  Predchádzať všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, intolerancie a rasizmu.

• Smerovať výchovu  k ľudským právam v skupine tak, aby podporila hodnotu človeka, rozvoj medziľudských vzťahov.

• Hodnotiť sociálnu atmosféru v oddeleniach, vytvárať podmienky pre tvorivú atmosféru podporujúcu pocit bezpečia a motivácie k učeniu.

• Monitorovať správanie detí a ich zmeny. Riešiť už prvé príznaky agresívneho správania, šikanovania, psychického, či fyzického násilia, týrania

Hlavným cieľom výchovy  je rozvoj kľúčových kompetencií dieťaťa.

 Rozvoj kompetencií je realizovaný prostredníctvom záujmových krúžkov, pravidelných, príležitostných, priebežných činnosti formou súťaží, besied, kvízov, didaktických hier a hrových činností.

Pri uskutočňovaní výchovno-vzdelávacej činnosti dbáme na dodržiavanie  pravidelného striedania oddychovej a záujmovej aktivity dieťaťa s aktivitou súvisiacou s prípravou na vyučovanie. 

Výchovno-vzdelávaciu činnosť  uskutočňujeme v týchto oblastiach výchovy:

•  vzdelávacia oblasť výchovy

• odpočinková , rekreačná a relaxačná  činnosť

•  záujmové oblasti  výchovy

 / esteticko-výchovná, environmentálno-prírodovedná, spoločensko-vedná,  telovýchovná, zdravotná a športová, pracovno-technická/

• záujmové krúžky

Vzdelávacia oblasť výchovy :

• príprava na vyučovanie - uskutočňuje sa denne – písomnou formou

      v čase od 15.00 – 15. 30. hod.

• písomné vypracovanie domácich úloh prebieha 3x do týždňa (okrem stredy a piatku)

• v stredu a piatok sa príprava na vyučovanie realizuje formou did. hier, kvízov, súťaží

• overovanie získaných vedomostí formou vychádzok, exkurzií

Odpočinková ,rekreačná a relaxačná činnosť:

• uskutočňuje sa denne bezprostredne po vyučovaní

• cieľom je relaxácia, oddych, uvoľnenie po vyučovacom procese

• hlavným prostriedkom je hra

Záujmové oblasti výchovy:

• Esteticko-výchovná oblasť - zameraná na posilnenie úcty ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí, na rozvíjanie talentu a špecifických schopností, na rozvíjanie vzťahu k umeniu

• Prírodovedno-environmentálna oblasť – zameraná na rozvíjanie zručnosti v rámci jednoduchých činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia, poznávanie základných princípov zdravého životného štýlu a zásad zdravej výživy  

• Spoločensko-vedná oblasť – zameraná na využívanie vhodných foriem komunikácie, rozvíjanie základov zručnosti sebahodnotenia a empatie, na získavanie nových poznatkov a informácií, na posilnenie základov hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti

• Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť – zameraná na rozvoj pohybovej aktivity, na rozvíjanie športového talentu a schopnosti, na pochopenie významu pravidelného pohybu a cvičenia  

• Pracovno-technická oblasť -  zameraná na rozvíjanie základov manuálnych a technických zručností, na kultivovanie základných sebaobslužných a hygienických návykov, na porozumenie významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu

Okrem uvedených oblastí výchovy organizuje p. vychovávateľka množstvo aktivít , ktoré sú rozdelené podľa záujmu a námetov detí s rozpisom na jednotlivé mesiace.